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martes, 9 de enero de 2018

Vocabulario: Gentilicio

Según la RAE, gentilicio es una palabra "que denota relación con un lugar geográfico"; por lo tanto, usamos un gentilicio para relacionar a una persona con un lugar, o una cosa con un lugar.
En el siguiente cuadro podrás ver una lista de países y sus gentilicios respectivos clasificados por número (singular y plural) y por género (masculino y femenino).


USOS
  • (Adjetivo). Usamos los gentilicios para relacionar una o más personas con un lugar.
    Ejemplos:
    Tengo un primo que es chileno.
    Tenemos unas primas que son argentinas.
    Meryl Streep es estadounidense.
    Los miembros de la banda BTS son coreanos.
    Isabel Allende y Gabriela Mistral son chilenas.
    Justin Trudeau es canadiense.
    Mi papá no es ruso. (Él) es mexicano.

    Tengo un amigo mexicano que es agradable.
    No tengo compañeras españolas en mi curso.
    En mi colegio, un profesor ruso enseña matemáticas.
    La cantante estadounidense Miley Cyrus cantó ayer en Chile.

    *NOTAS:
  1. Para referirnos a dos o más personas de género masculino usamos el género masculino.
    Martín y José son chilenos.
  2. Para referirnos a dos o más personas de género femenino usamos el género femenino.
    Josefina y María son chilenas.
  3. Para referirnos a dos o más personas de género masculino y femenino usamos el género masculino.
    Martín y Josefina son chilenos.
    Pedro y María son argentinos.
    Julieta y Lucas no son franceses, son alemanes.
    Mis papas (mi papá y mi mamá) son peruanos.

  • (Adjetivo). Usamos los gentilicios para relacionar una cosa con un lugar.
    Ejemplos:
    Mi mesa es alemana (=mi mesa fue hecha en Alemania).
    Mi celular es chino (=mi celular fue hecho en China).
    Este vino no es francés. Es chileno.
    Este aceite de oliva es español.
    La serie "Big Little Lies" no es chilena. Es estadounidense.

    Los postres alemanes son deliciosos.
    La comida boliviana que prepara mi papá es excelente.
    Los paisajes bolivianos son hermosos.
    El invierno ruso es frío.
    El próximo semestre iré a vacacionar a una playa francesa.
    Los bosques chilenos son muy verdes.
    Me compré un celular coreano.

  • (Sustantivo). Usamos los gentilicios para referirnos a una persona. CONSEJO: Evita usarlos de esta forma porque puede ser OFENSIVO. No lo uses si te vas a referir a pocas personas.
    Es mejor decir "una persona/amiga/compañera/colega chilena" y no decir "una chilena" o "un chileno".

    Ejemplo:
    Hay una mexicana (=persona mexicana) en mi curso.
    No hay chinos (=personas chinas) en mi trabajo, pero hay dos alemanes.
    En mi curso, hay dos peruanos, una francesa, dos canadienses y una boliviana.

  • (Sustantivo). Usamos los gentilicios en plural y masculino (Ejemplo: chilenos) para referirnos a toda la gente de ese lugar o a la mayoría de la gente de ese lugar.
    Ejemplos:
    Los chilenos son gente muy agradable.
    Los coreanos son respetuosos.
    Los mexicanos comen tortillas.
    Los chilenos aman las paltas.
    Los rusos hacen ejercicio.
    Los alemanes comen saludablemente.
    Los argentinos aman las playas chilenas.

lunes, 8 de enero de 2018

Aquí, Ahí, Allí

Aquí, ahí y allí, son adverbios que usamos para referirnos al lugar donde ocurren ciertas acciones, con respecto al hablante.

  • Aquí: este lugar.
    Yo trabajo aquí.
    Yo estudio ahí.
  • Ahí: ese lugar.
    Yo trabajo ahí.
    Yo estudio ahí.
  • Allí: aquel lugar.
    Yo trabajo allí.
    Yo trabajo allí.


Ejemplos con aquí
Los niños están aquí (=en este lugar).
Mi marido no está aquí.
Ella me besó aquí en los labios.
Me escribió una nota aquí en el cuaderno.
(Marta toca el timbre de una casa)
Marta: Hola, ¿está el Matías aquí?

Ejemplos con ahí
Hay un jabón ahí.
Las uvas no están ahí.
Juan no vive ahí.
Construyeron un hotel ahí.
(María ve a su hijo trepando un árbol)
María: Bájate de ahí.

Ejemplos con allí
Hay una tienda de refrigeradores allí.
El bote está allí en el mar.
Mi amigo me está esperando allí.
El mono está allí, encima del árbol.
(José le pregunta a su hermano Lucas)
José: Lucas, ¿has visto mis zapatos?
Lucas: Sí, están allí.
José: ¿Allí, dónde?
Lucas: Allí po, al lado de la puerta.

sábado, 6 de enero de 2018

Preguntar Información Personal (Nombre, edad...)

Cada vez que conocemos a una persona, lo primero que hacemos es preguntarles información (datos) personales. Hacemos esto para empezar a conocerlos o conocerlas. Por esta razón es muy importante saber cómo preguntar y cómo responder las siguientes preguntas.

*Las palabras entre paréntesis () pueden ser omitidas para que la conversación sea más natural.


  • Nombre - ¿Cómo te llamas?
    (Me llamo) Isabel.

  • Nombre - ¿Cuál es tu nombre?
    (Mi nombre es) Isabel.

  • Edad - ¿Cuántos años tienes (tú)?
    (Yo tengo) 20 años.

  • Lugar de nacimiento - ¿De dónde eres (tú)?
    (Yo soy) de Chile.
    (Yo soy) de Santiago.
    (Yo soy) de la comuna de Ñuñoa*.
    * La ciudad de Santiago se divide en comunas.
  • Ocupación - ¿A qué te dedicas?
    (Yo) soy profesor de historia.
    (Yo) estudio ingeniería en la Universidad de Chile.

  • Lugar donde trabajas - ¿En dónde trabajas?
    (Yo) trabajo en el Costanera Center.

  • Lugar donde estudias - ¿En dónde estudias?(Yo estudio) en la Universidad de Santiago.


Texto de ejemplo:

(Paula llega por primera vez a su universidad. Paula se dirige al departamento de enfermería. Cuando llega al departamento de enfermería, comienza a hablar con Pedro, quien también estudiará enfermería).

Paula: Hola, ¿es este el departamento de enfermería?.
Pedro: Sí.
Paula: Perfecto. Me llamo Paula, ¿cuál es tu nombre?.
Pedro: Pedro. Estoy feliz de estudiar esta carrera. ¿Qué edad tienes?.
Paula: 18 años, ¿y tú?.
Pedro: 18 años también jajaja.
Paula: Tenemos la misma edad jaja.
Pedro: Oye, ¿en dónde vives?.
Paula: Soy de Valparaíso, pero ahora vivo en Ñuñoa.
Pedro: Yo soy de Peñalolén.

jueves, 21 de diciembre de 2017

Expresar una opinión - Yo creo que ...


  • Usamos "yo creo que..." para expresar/dar una opinión personal.
    Ejemplos:
    Yo creo que él es un magnífico profesor.
    Yo creo que tenemos que apurarnos porque estamos atrasados.
    Yo creo que Andrés luce muy cansado.

  • Si quieres saber la opinión de la(s) otra(s) persona(s) puedes añadir "¿Y tú? o ¿Y ustedes?.
    Ejemplos:
    Yo creo que la prueba estaba muy difícil, ¿y tú (qué crees)?
    Yo creo que (nosotros) no tenemos que aceptar su invitación, ¿y tú?
    Yo creo que esos estudiantes están evadiendo sus tareas, ¿y tú?

  • Además, alguien puede expresar la opinión de un grupo de personas; en este caso, cambiamos "yo creo que..." por "nosotros/as creemos que...".
    Ejemplos:
    Nosotros creemos que la comida está deliciosa.
    Nosotras creemos que nuestra disertación contenía mucha información, ¿y tú?.
    Nosotras creemos que esta calle necesita un arreglo.
    Nosotras creemos que esos animales no son felices.
    Nosotros creemos que (nosotros) debemos limpiar la mesa, ¿y ustedes?

domingo, 5 de noviembre de 2017

Tener (Posesión) y Tener que

  • Usamos el verbo "tener" para expresar posesión.
    Tengo un pato. Tienes tres hermanas.
    Tendrás un bebé.

    No tengo hijos.
    Él no tiene una impresora.
    Nosotros no tenemos fideos.

    ¿Tienes (tú) trabajo?
    ¿Tuviste (tú) un resfriado?
    ¿Tienen (ustedes) agua?
  • También, usamos la expresión "tener que" para expresar necesidad u obligación.

    Tengo que hacer una tarea.
    Tienes que limpiar la mesa.
    Tendremos que ir corriendo.

    ¿Tienes que buscar un trabajo? (= ¿es necesario que busques un trabajo?)
    ¿Tiene (ella) que hacer su cama? (= ¿es necesario o es una obligación que ella haga su cama?)
    ¿Tenemos (nosotros) que sacarnos buenas notas?
  • "No tener que" es usada para expresar la ausencia de una obligación o la ausencia de una necesidad.
    Yo no me tengo que levantar temprano los fines de semana (= no es una obligación)
    Ustedes no tienen que preocuparse por la comida. Yo la llevaré (la comida)
    No tienen que estresarte por la PSU.
  • "No tener que" para expresar prohibición.

    Ustedes no tienen que comerse las uñas.
    Los alumnos no tienen que comer en clases.
    Las personas no tienen que hablar fuerte en el cine.

lunes, 21 de agosto de 2017

[Canción] Gepe - Fruta y té

Aunque de melodía y letra aparentemente simples, esta canción esconde un significado extremadamente hermoso. El hablante de esta canción expresa gran admiración por la belleza de su amada; quien no tiene una belleza cualquier, sino que irradia una belleza que dista de estereotipos. Me gustó mucho.




Gepe - Fruta y té

Cuando me dormí, soñé contigo,
Pero lo mejor es que estabas aquí,
Con la boca abierta, durmiendo a pata suelta.
Era un buen sueño, pero prefiero estés aquí.

Tengo un té calentito, fruta, pan y café.
Pa' tomar desayunito, cuando te despiertes.
Tengo un té calentito, fruta pan y café,
Pa' tomar desayunito.

Cuando mi país te elija como reina,
Cuando este país deje de mentirse así.
Tus ojos de india y melena callejera,
Tu sueño es el sueño de los que vivimos aquí.

Tengo un té calentito, fruta pan y café
Pa' tomar desayunito, cuando te despiertes
Tengo un té calentito, fruta pan y café
Pa' tomar desayunito.

Y no tengo más nada,
sólo muchas ganas de pasarlo bien,
Y mucha comida buena y ganas de hacerte feliz

Uo, uo,
Uo, uooo.
Uo, uo,
Uo, uooo.

Tengo un té calentito, fruta, pan y café
Pa' tomar desayunito, cuando te despiertes.
Tengo un té calentito, fruta pan y café
Pa' tomar desayunito.

Uo, uo,
Uo, uooo.
Uo, uo,
Uo, uooo.




Explicaciones

  • Durmiendo a pata suelta: Significa dormir cómoda, tranquila y relajadamente como si nadie te estuviera mirando.
  • Pero prefiero estés aquí: Después del verbo "preferir" a veces se emote la conjunción "que". Pero no te preocupes, en una conversación siempre vas a escuchar que usan la conjunción. Además, se aconseja el uso de la conjunción y no omitirla. Osea, "pero prefiero estés aquí" significa "pero prefiero que estés aquí".
  • Té calentito/ desayunito: En este caso, no usamos el diminutivo -ito, -ita para decir que la cosa (el té caliente o el desayuno) tiene un tamaño más pequeño que otra veces, sino para expresar cariño, simpatía, ternura, etc. En Chile usamos mucho el diminutivo. Por ejemplo, "me acosté en mi camita", "está calentita la casa", "hoy día (yo) comeré arrocito (arroz) con verduritas".
  • Pa': Es la apócope de la preposición "para". La apócope es la omisión de un sonido al final de una palabra. Puedes oírla en situaciones orales e informales.
  • Tengo ganas de pasarlo bien: Lo explicaré en tres partes:
    1. "Tener ganas de algo" significa "apetecer algo" o "querer algo". Entonces, "tengo ganas de hacer algo" es lo mismo que "me apetece hacer algo" o "quiero hacer algo".
    2. "pasarlo bien" o "pasarla bien" significa "divertirse o entretenerse". Por ejemplo, "chao hija, ¡pásalo bien!", "la pase bien anoche", "hoy (yo) la pasé bien en el colegio / cine / teatro, etc.". Por otro lado, también la/lo puedes pasar mal; "la pasé mal en el viaje a la laguna".
    3. Por lo tanto, "tengo ganas de pasarlo bien" significa "me apetece divertirme" o "quiero divertirme".

lunes, 14 de agosto de 2017

[Película] Pablo Larraín - El Club



En este largometraje chileno, el director Pablo Larraín nos lleva a compartir la vida íntima de los curas criminales que viven en un hogar de retiro secreto.

La película ocurre en un hogar de retiro cerca de la playa para curas, quienes están al cuidado de una mujer que tiene el aspecto de una monja. Estos curas cometieron delitos, pero la iglesia no los puede entregar a los tribunales, pues esto puede provocar el repudio de la sociedad chilena; por lo tanto, los mantiene “secuestrados” en este hogar, del que los curas no escapan pues no quieren ir a la cárcel.

Desde el principio, se van revelando los crímenes y secretos que guardan estos curas, como casos de pedofilia. Impresionante es la aparición de una de las víctimas en el hogar, que provoca una escena violenta, que la cuidadora trata de evitar. A raíz de este suceso, un cura investigador, cuya presencia perturba a los curas, es enviado por la iglesia a examinar los hechos ocurridos, incluso más allá de lo que los carabineros concluyeron.

“El Club” es sorprendente, inquietante y evoca incomodidad. En el transcurso, Larraín nos hace entender que no es una casa de retiro, sino una cárcel secreta de la iglesia. Si bien, el director nos hace sentir simpatía por ellos, luego nos la quita y nos queda sólo una sensación de disgusto.



Explicación de términos

  • Largometraje: Un largometraje es una película que dura más de 40 minutos según el British Film Institute.
  • Repudio: Rechazo. "La violencia contra la mujer provoca la indignación y repudio de la sociedad chilena".
  • Perturbar: Inquietar, agitar, intranquilizar, alterar. "El asesinato del jardinero perturbó a los habitantes de este pueblo tan apacible".
  • Los carabineros: Carabineros de Chile es la institución policial encargada del orden y la seguridad. Ellos detienen a los criminales, supervisan el orden en las manifestaciones, etc. Está compuesta por carabineros y carabineras.
  • Evocar: hacer sentir o traer un sentimiento, recuerdo, emoción, etc., a nuestros pensamientos. RAE: "Dicho de una cosa: Traer algo a la imaginación por asociación de ideas".

20 Frases de Amor en Español + 3 Chilenas

20 Frases de Amor en Español

  1. Te amo: Te amo. En serio, te amo.
  2. Nos besamos: Yo y Amanda nos besamos ayer en la noche.
  3. Amor verdadero: Lucas, lo nuestro es amor verdadero.
  4. Ser hermoso/a.
  5. Amor a primera vista: Cuando la vi, supe que era amor a primera vista.
  6. Me vuelve loco
  7. Me gustas.
  8. Te amo con todo mi corazón.
  9. Amor no correspondido: 'Amé a una amiga muchos años, pero era amor no correspondido porque ella tenía novio'.
  10. Estoy enamorado/a de X: Estoy enamorado de mi profesora. Estoy enamorado de mi mejor amigo.
  11. Eres lo más maravillo del mundo.
  12. No he parado de pensar en ti.
  13. Quiero pasar el resto de mi vida contigo.
  14. Me haces muy feliz.
  15. Cuando estoy contigo, el tiempo pasa muy rápido.
  16. Mi primer amor: ella fue mi primer amor.
  17. Te amo hasta la luna.
  18. Estoy enamorado/a de X: Estoy enamorado de mi profesora. Estoy enamorado de mi mejor amigo.
  19. Me encantan sus besos.
  20. Me mueve el piso: Si alguien te gusta o te atrae, ese alguien te mueve el piso.
    'Oye, te tengo que decir algo. Antonio me mueve el piso (me gusta Antonio)'

Términos de amor usados en Chile
  1. Pololo/a
    Significa novio/a. '¿Sería mi polola?'.
  2. Pololear
    Significa tener una relación romántica con alguien. '¿Estás pololeando?', '¿cuánto tiempo llevan pololeando?'. 'Estoy pololeando con X, hace X tiempo'.
  3. ¡Qué rico el perfume!: se lo dices a tu pareja cuando te gusta su perfume. 'Mm ¡Qué rico el perfume!, ¿es nuevo cierto?'.

Proverbios de Amor
  • Agua que no has de beber, déjala correr
    Se usa para decirle a alguien que no ilusione a alguna persona, si en verdad no está interesado, es decir, 'si no te interesa, no lo ilusiones'.
  • Para el amor no hay edad
    Se usa para justificar o validar el amor entre dos personas (una de las cuales es muy menor o muy mayor a la otra).

domingo, 13 de agosto de 2017

Usos del verbo auxiliar 'poder'

El verbo 'poder' es un verbo auxiliar, es decir, un verbo que nos brinda información acerca de otro verbo (el verbo principal). El verbo 'poder' se antepone al verbo principal.

(Sujeto) + Poder + Verbo en Infinitivo


  1. Habilidad para hacer algo
    Yo puedo nadar.
    Ella puede cocinar.
    Juana y Juan pueden correr dos horas sin parar.
    Marco no puede jugar fútbol.
    Isabel no puede tejer bufandas.
    Las personas no pueden volar.
    ¿Pueden las personas leer los pensamientos?
    ¿Puedes (tú) escribir un libro?
    ¿Puedo (yo) cocinar tallarines?

  2. En preguntas, para pedir permiso
    (En clases) profe, ¿puedo ir al baño?
    ¿Puedo hacer la tarea más tarde?
    ¿Puedo no ir al colegio?
    ¿Puedo comprar un computador nuevo?
  3. En preguntas, para pedir información
    ¿Puedes (tú) decirme dónde está el baño?
    ¿Puede (usted) indicarme el camino hacia el colegio?
    ¿Puede (usted) decirme si hay un banco cerca?
  4. En preguntas, para pedir un favor
    Diego, ¿Puedes (tú) colgar la ropa?
    Papá, ¿Puedes hacerme una sopa de tomates?
    (Profesor a estudiantes) ¿Pueden (ustedes) traer tempera mañana?
  5. Indicar que alguien tiene una facilidad para hacer algo
    Puedo escribir poesías. Me gustan mucho.
    Marco, no puedes ir al colegio. ¡Estás muy resfriado!
    Marcia, ¿podemos (nosotros) hacer la fiesta del curso en tu casa?
  6. Dar permiso
    Puede bañarse hasta las 16.00.
    En esta cafetería, las mascotas pueden entrar.

  7. Prohibir o no permitir
    No puedes fumar dentro del restaurante.
    No puede estacionarse aquí.
  8. Posibilidad o probabilidad
    Puedes ver muchos árboles en el bosque.
    Michelle puede obtener mejores notas.
    ¡Mira, Lucas!, puedes comprar esta polera por $10.000.

Puede + Que + (Sujeto) + Verbo en Subjuntivo

  • Posibilidad o probabilidad
    Puede que (yo) no vaya a la escuela mañana (quizás no vaya a la escuela mañana).Puede que (nosotros) almorcemos comida china (quizás almorzaremos comida china).
    Puede que Pedrito traiga sus cuadernos (es posible que Pedrito traiga sus cuadernos).
  • Posibilidad cuando nos referimos a fenómenos meteorológicos(Sin sujeto, aunque se conjuga en la 3ra persona singular)Puede que llueva en la noche (quizás sí o quizás no).
    Puede que haya calor mañana.
    Puede que este invierno sea muy frío.
Expresiones
  • ¿Se puede?
    Se usa para preguntar si se puede pasar, es decir, significa '¿se puede pasar?'. Por ejemplo, vas caminando por el pasillo de un hospital, y te das cuenta que hay un auxiliar (persona que hace el aseo) barriendo, entonces:
    - Disculpe, ¿se puede?
    - Si, pase.
    - Muchas gracias.
    También he escuchado:
    Vecina, ¿se puede?
    Papá, ¿se puede?
  • ¡¡Tú puedes!!
    Se usa para dar ánimo. Por ejemplo, estás cansado y en el trabajo, entonces tu jefe te ve y te dice: "Vamos, ¡¡tú puedes!!. Falta poco para que se termine el día"
NOTA: La idea no es que memorices todos los usos del verbo 'poder', sino que sepas que tiene distintos usos y que leas los ejemplos. La mejor manera de aprender a usar los verbos es escuchando y leyendo como se usan, y usarlos a través del habla y la escritura.

jueves, 20 de julio de 2017

Operaciones Matemáticas en Español: Suma, Multiplicación...

Hace unos días me encontré con una ex-compañera de curso en la micro, y ella me comentó que llevaba 2 años aprendiendo inglés, pero que aún no sabía cómo sumar o multiplicar en inglés. Me dijo también que había buscado en internet pero que no había encontrado nada. Así que se me ocurrió que sería útil dar ejemplos en español de operaciones matemáticas.

Suma (o adición)

1 + 1 = 2
Uno s uno es igual a dos.

10 + 4 = 14
Diez más cuatro es igual a catorce.
* Cuando hablamos, en vez de decir "es igual a", podemos decir "es".

20 + 100 = 120
Veinte más cien es (igual a) ciento veinte.

-2 + 1 = -1
Menos dos más uno es menos uno.

Resta (o sustracción)
4 - 1 = 3
Cuatro menos uno es igual a tres.
10 - 5 = 5
Diez menos cinco es cinco.
0 - 3 = -3
Cero menos tres es igual a menos tres.
-5 - 20 = -25
Menos cinco menos veinte es igual a menos veinticinco.

Multiplicación

1 x 10 = 10

Uno multiplicado por diez es igual a diez.

3 x 20 = 60

Tres por veinte es igual a sesenta.
* Se puede decir "multiplicado por" o "por".

-3 x 7 = -21

Menos tres por siete es menos veintiuno.

-10 x -2 = 20

Menos diez multiplicado por menos dos es igual a veinte.

División

2 / 2 = 1
Dos dividido por dos es igual a uno.

-3 / 1 = -3
Menos tres dividido por uno es menos tres.

100 / 10 = 10
Cien dividido por diez es diez.

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Las siguientes expresiones se usan en clases de matemáticas, y es poco probable que las escuches en el día a día.

  • Diferencia -> resultado de una resta.
  • Producto -> resultado de una suma.
  • Cociente -> resultado de una división.
  1. La diferencia entre 5 y 9, respectivamente, es
    5 - 9 = -4
  2. El producto entre 1 y 22 es
    1 x 22 = 22
  3. El cociente entre -55 y 11 es
    -55 : 11 = -5

viernes, 14 de julio de 2017

Los Sonidos Que Hacen Los Animales

  Con la llegada del invierno, el cielo comenzó a oscurecer cada día más temprano. A esta misma hora, durante el verano, era común ver a niños jugando y perros ladrándose en este parque; sin embargo, ahora sólo se veía la oscura silueta de los árboles que contrastaba con la noche.
  Un vasto silencio, ya no se escuchaba a los pájaros piar; aunque bien lejos, en la laguna, se escuchaba cómo las ranas croaban.
  De regreso a casa, Sandra atravesaba el parque rápidamente. Estaba apurada pues su programa de televisión favorito estaba por empezar. Cuando al saltar un charco de agua, súbitamente escuchó un sonido extraño.
  No supo qué era, así que decidió ir a investigar.
  Camino cinco pasos en dirección a un árbol gigante. Volvió a escuchar un sonido desesperante.
  Cuando se asomó, vio a un patito pequeño y tierno. El patito graznaba porque se había alejado demasiado de la laguna. ¡Estaba perdido!.
  Sandra lo tomó con sus dos brazos y lo dejó a pasos de la laguna, observando que el patito se dirigía hacía los demás patos.
  Muy afortunada, llegó justo cuando su programa comenzaba.

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Ladrar, piar, croar y graznar son todos verbos que describen el sonido que hacen algunos animales.

Las personas, cuando nos comunicamos oralmente con otras personas, hablamos. Asímismo, podemos identificar verbos que describen el sonido que hacen algunos animales.


Hay algunos animales que tienen más de un verbo para su sonido. Por ejemplo,

  • Los perros pueden ladrar para espantar a un ladrón, o aullar cuando su dueña se va al trabajo porque la extrañará. 
  • La gata siempre le maulla a su dueño para que la alimente, y cuando el dueño le hace cariño, la gata ronronea.